I Seminario Internacional: Género en Disputa – Ponencia sobre formación docente feminista decolonial.
Maite Araya Barra, integrante del Núcleo de Investigación GRIETAS de la Universidad de Chile, participó en el I Seminario Internacional «Género en Disputa», realizado del 4 al 6 de agosto de 2025 en la Universidade Federal do ABC, São Paulo, Brasil. Este evento se constituyó como un espacio de reflexión crítica y construcción de nuevas perspectivas para los estudios de género ante los desafíos contemporáneos, proyectando horizontes futuros posibles en el ámbito educativo y social. En su ponencia, titulada «Traçando rotas: desafíos da formação inicial docente de professoras de educação infantil em torno da pedagogia feminista decolonial no Chile», presentó los resultados preliminares del primer capítulo de su tesis de magíster en Estudios de Género y Cultura con énfasis en Ciencias Sociales.
El análisis reveló que los conceptos más recurrentes en los perfiles de egreso revisados incluyen niños, comunidad, pedagogía, diversidad, social, niñas y familias, evidenciando un enfoque inicial en estos ejes. Sin embargo, se observa una significativa invisibilización de los equipos pedagógicos, la relación laboral con asistentes de párvulo y las posibilidades de trabajo transdisciplinario, junto con la escasa presencia de términos como juego, familia, reflexión, participación, cultura, derechos y cambio. Conceptos fundamentales como analizar, equidad, género, justicia, práctica y transformadora están totalmente ausentes, lo que limita una formación docente comprometida con transformaciones educativas desde perspectivas feministas y decoloniales.
La exposición de Maite Araya subrayó la urgencia de reformular las bases de la formación inicial docente, posicionando a las niñeces como protagonistas de sus aprendizajes y garantizando una educación libre de estereotipos y desigualdades. Este aporte fortalece el diálogo académico internacional sobre pedagogía crítica, alineándose con los objetivos del Núcleo GRIETAS en educación parvularia e inclusión.
