Investigadoras en formación del Núcleo Grietas participan en curso en la Universidad de São Paulo

Maite Araya Barra, tesista del Programa de Estudios de Género y Cultura con mención en Ciencias Sociales (FACSO) y Yhislaine Pavez Manzzo, estudiante de Pedagogía en Educación Parvularia (Departamento de Educación, FACSO), de la Universidad de Chile durante los días de febrero pasado, participaron en el curso de extensión Justicia Socioambiental, Diversidad Lingüística y Educación en la Universidad de São Paulo entre el 17 y 21 de febrero.
Dicha instancia formativa fue organizada por los docentes PhD. Valdir Heitor Barzotto y PhD. Filomena Elaine Paiva Assolini de la Universidad de São Paulo, y contó con la participación de académicos de la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de San Marcos y el Instituto Nacional de Educación Superior Dr. Raúl Peña. Gracias a la difusión del Programa de Movilidad Estudiantil de la Universidad de Chile, las investigadoras en formación tuvieron la oportunidad de ser parte de esta enriquecedora experiencia internacional.

La metodología del curso combinó conferencias con la exposición de propuestas de investigación de los participantes. En este espacio, Maite compartió el proceso del Proyecto Memorias Vivas: Tejiendo la Historia con los niños, niñas y adolescentes de la Escuelita popular 'El Sueño de Todes' en Casas Viejas, Puente Alto. (Santiago de Chile)

Por su parte, Yhislaine, quien asistió en modalidad online, presentó su experiencia en el proyecto de investigación Percepciones sobre interculturalidad en las niñeces de la Escuela libre Valle Verde de la comuna de Maipú (Santiago de Chile). Ella destaca que “el curso fue un espacio de mucho aprendizaje donde se compartieron experiencias en educación e interculturalidad y diversidad lingüística. Ahora tenemos como tarea hacer un proyecto de investigación que debemos entregar a fines de marzo”.

Maite relata: “Como estudiante de postgrado e integrante del Núcleo de Investigación Grietas de la Universidad de Chile, el curso amplió mis conocimientos sobre la diversidad lingüística en Latinoamérica, abordando experiencias en Brasil, Perú, Paraguay y Argentina. También fortalecí mi comprensión sobre la justicia socioambiental, particularmente en territorios donde esta se cruza con la diversidad lingüística”. Al mismo tiempo, participó en un curso de portugués entre el 17 y el 28 de febrero.

Ambas investigadoras en formación de GRIETAS, coinciden en que más allá del aprendizaje académico, el curso permitió la creación de lazos con compañeras y compañeros de Perú, Brasil y Angola, intercambiaron experiencias, investigaciones y aspectos de nuestras culturas, consolidando vínculos que esperan trasciendan esta instancia.