Investigadora de Grietas realiza estancia Aix - Marseilla Université y Université de Montpellier, Francia.
Durante el 8 y 23 de abril la Prof. Susan Sanhueza Henríquez realizó una estancia de investigación en Aix-Marseilla Université y Université de Montpellier, Francia.
La estancia se enmarca dentro de su participación como investigadora del proyecto ECOS ANID “Patrimonios en plural: interculturalidad, nuevas museologías y memorias en conflicto en las instituciones culturales y educativas en Chile y Francia”, cuya investigadora responsable es la prof. Marisol Facuse, de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
En esta oportunidad la profesora Sanhueza realizó una serie de actividades de investigación entre las que destacan un workshop en el Laboratorio de Economía y Sociología del trabajo, donde se reunió con el investigador Mathieu Corp, quien trabaja sobre el arte y la historia en las artes visuales latinoamericanas contemporáneas. Ha desarrollado interesantes trabajos a través del análisis de imágenes para construir significados a partir de los discursos y marcos que median en ellas.
Para Susan Sanhueza ha sido muy significativo participar del proyecto ECOS ANID, “en la reunión sostenida con el equipo de Aix-Marseilla Université pude escuchar los trabajos de la Profesora Fabienne Soldini que estudia producciones culturales a través de novelas de horror y yo iba pensando cómo esos marcos metodológicos podrían ser útiles para nuestras investigaciones sobre patrimonio cultural inmaterial, donde niños y niñas que migraron a Chile identifican muchas narrativas asociadas a la religiosidad, a la muerte como es el caso del día de muertos en niños mexicanos y la interpretación que realizan de estas materialidades”, puntualizó Sanhueza.
Por otra parte, Patrick Pérez, investigador del mismo Centro tuvo tiempo para comentar e intercambiar ideas sobre su conocimiento de la realidad de la migración en México, país que ocupa un lugar central en sus investigaciones. Sus artículos más relevantes versan sobre el empleo en México desde un enfoque de justicia social, el uso de métodos mixtos para analizar contextos de crisis social, entre otros.
“Patrick fue realmente generoso y acogedor, conversamos largamente de la cultura mexicana, las diferencias lingüísticas y las formas de comprender la realidad social, incluso discutimos sobre los significados de algunas palabras de uso común en Latinoamérica. Había tenido la experiencia de conocer el sistema educativo mexicano y fue muy interesante trasladar ese conocimiento a la realidad de Chile y sus preguntas”, expresó Sanhueza.
Durante la segunda semana la Profesora Sanhueza se desplazó hacia Universidad Paul Valéry Montpellier, donde fue recibida por los profesores Eric Villagordo, Flavio Paredes y la estudiantes doctoral Myriam Ducoin.
Durante la estancia sostuvo reuniones para presentar el proyecto Fondecyt Regular Nº 1240863 “Educación intercultural: Identificación y puesta en valor del patrimonio cultural inmaterial (PCI) “translocal” portado a las escuelas por niños, niñas y familias que han migrado a Chile”, del que es investigadora responsable.
“encontré en los trabajos de Eric y Flavio metodologías que pueden ser replicadas en nuestro proyecto Fondecyt, específicamente, a través de las oportunidades que ofrecen los comics como recurso de mediación cultural y facilitador de la sensibilidad intercultural en contextos migratorios”, expresó Sanhueza.
Durante la semana se realizaba el Coloquio Internacional Pluridisciplinario “La poïétique, aujourd`hui”, en el Auditorio del Campus Saint Charles II, lo que facilitó la apertura de las redes de colaboración internacionales, más allá de las previstas en el proyecto ECOS ANID. “Tuve la oportunidad de conversar con Paul Rogers de la Universidad de Minessota, quien desarrolla hace muchos años un programa de intercambio cultural y lingüístico estudiantil.
Las estancias de investigación internacionales constituyen uno de los mecanismos más importantes para fortalecer la calidad, la innovación y la proyección global de la investigación científica. Su valor trasciende la experiencia individual de los y las investigadoras, ya que contribuyen a la instalación de capacidades institucionales, la consolidación de redes de colaboración y la producción de conocimiento de frontera.
