Nueve proyectos de postgrado se adjudican fondo interno en la Facultad de Ciencias Sociales.
En el marco del Concurso Piloto para el Fortalecimiento de la Investigación en Postgrado (FIP 2025), la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile adjudicó nueve proyectos de magíster y doctorado orientados al fortalecimiento de la investigación de punta en ciencias sociales. La iniciativa, financiada por el Programa de Estímulo a la Excelencia Institucional, busca impulsar la producción científica de estudiantes en articulación con académicas y académicos de la Facultad.
Entre los proyectos seleccionados destaca el de Simón Botello, estudiante del Magíster en Gestión Educacional y miembro del Núcleo GRIETAS. Su trabajo, titulado “Dispositivo teórico‑práctico de producción de información para la mejora en la gestión de la convivencia universitaria y la inclusión de personas con OSIEGD en una universidad chilena”, propone diseñar y pilotear un dispositivo orientado a fortalecer la gestión de la convivencia universitaria y la inclusión efectiva de personas con Orientaciones Sexuales, Identidades y Expresiones de Género Diversas (OSIEGD) en una universidad estatal chilena.
El estudio se basa en un diseño mixto‑secuencial con triangulación hermenéutica y utiliza dos instrumentos complementarios: una escala piloto de medición de actitudes hacia las OSIEGD, validada psicométricamente y aplicada en tres facultades, y una matriz de lectura analítica por niveles para revisar brechas y oportunidades en la normativa vigente. A partir de la categoría de Formación Discursiva (Foucault, 1970) y el concepto de Convivencia Vinculante (Marín y Stecanela, 2018), el proyecto aporta una herramienta transferible para la toma de decisiones en la gestión educacional universitaria, construida desde un enfoque de derechos humanos e inclusión.
La adjudicación de este proyecto refleja el compromiso de la Facultad con investigaciones aplicadas en gestión educacional, género y diversidad, y posiciona al Núcleo GRIETAS como un espacio clave para la producción de conocimiento crítico sobre sexualidades, género y políticas educativas inclusivas. El FIP 2025, en tanto, consolida un primer paso para fortalecer la investigación de postgrado y la colaboración entre estudiantes, académicos y actores institucionales.
